کتاب علم اثر استیو وولگار، ترجمه محمدرضا اسمخانی، انتشارات نشر نی

مطالعات جامعه‌شناختی معرفت و علم همواره با این پرسش محوری روبه‌رو بوده است که آیا علم بازنمایاننده‌ی معرفتی «عینی» و «محض» است یا نه. در نگاه رایج، علم در حالت آرمانی از هرگونه تأثیر «اجتماعی» به دور است و هیچ عامل بیرونی نباید آن را از هدف اصلی‌اش، یعنی کشف ماهیت «حقیقی» جهان، منحرف سازد. کتاب وولگار در برابر این دیدگاه، به معرفی و بسط انتقادی رویکردی تازه می‌پردازد که به «مطالعات اجتماعی علم» شهرت یافته است. این رویکرد، علم را در بستری اجتماعی قرار می‌دهد و آن را مشابه دیگر فعالیت‌های اجتماعی می‌نگرد. در نهایت نیز این رهیافت به مباحثی دیرپا همچون جایگاه جامعه‌شناسی، و چالش‌های مربوط به عینیت (ابژکتیویته) و ذهنیت (سوبژکتیویته) پیوند می‌خورد. مطالعات اجتماعی علم تلاشی است برای ایجاد تحولی بنیادین در فهم ما از ماهیت علم؛ دگرگونی‌ای که می‌توان آن را نوعی انقلاب پساکوهنی دانست. این تغییر نه‌تنها شیوه‌ی برداشت ما از علم را بازتعریف می‌کند، بلکه بر پرکتیس علمی، ساختار نهادی آن و حتی شیوه‌های تولید و ارزیابی دانش اثرگذار است. کتاب «علم؛ کاوشی در محتوا» اثری جذاب و خواندنی برای پژوهشگران حوزه‌های علوم اجتماعی و علوم طبیعی است. همچنین هر فردی که علاقه‌ای هرچند اندک به درک سازوکارهای علم، شیوه‌ی عملکرد آن و شیوه‌ی شکل‌گیری تفکر علمی داشته باشد، می‌تواند از مطالعه‌ی این اثر بهره‌مند شود.