چگونه یک فرزند کتابخوان تربیت کنیم؟ اثر مجموعهٔ نویسندگان و پاملا پل، ترجمه مجموعهٔ نویسندگان، انتشارات کتاب کوله پشتی

به احتمال زیاد، همه والدین باور ندارند که می‌توان پرورش عادت کتاب‌خوانی فرزندان را به‌طور کامل به مدارس سپرد. بااین‌حال، این اندیشه که «وظیفۀ والدین ایجاد لذت از مطالعه است، نه تحمیل آن»، مفهومی رهایی‌بخش به‌حساب می‌آید. نویسندگان این کتاب بر این باورند که رویکرد «کم‌تر، بیش‌تر است» آن‌ها بر پایۀ پژوهش‌های گسترده شکل گرفته، هرچند از ذکر منابع صرف‌نظر کرده‌اند. در کتاب «چگونه یک فرزند کتاب‌خوان تربیت کنیم؟»، محتوای اصلی بر تقسیم‌بندی خوانندگان بر اساس گروه سنی استوار است: نوزادان و کودکان نوپا، خوانندگان مستقل در حال شکل‌گیری، کودکان دبستانی، دانش‌آموزان مقطع متوسطه و نوجوانان. تصویرگری هر بخش توسط هنرمندی متفاوت انجام شده است. برای هر گروه سنی، مجموعه‌ای از نکات آموزشی، هشدارهایی برای توجه والدین، و فهرستی از کتاب‌های پیشنهادی همراه با توضیحاتی کوتاه ارائه شده است. در آغاز، بسیاری از والدین با جست‌وجو درباره علاقه‌مندی‌های فرزندانشان کار را شروع می‌کنند. یک‌چهارم پایانی کتاب به فهرست آثار پیشنهادی بر پایه موضوع اختصاص دارد؛ موضوعاتی چون کتاب‌های خنده‌دار، داستان‌های احساسی، شخصیت‌های الهام‌بخش دختر یا پسر، مهربانی، همدلی و پذیرشِ هویت فردی در میان دیگران. نویسندگان تلاش دارند الگوها و باورهای رایج دربارۀ تربیت کتاب‌خوان را کنار بزنند و به والدین آزادی عمل بیشتری بدهند تا مسیر ادبی خود را به‌عنوان الگوی مؤثر برای فرزندانشان دنبال کنند. از پیشنهادهای برجستۀ آن‌ها می‌توان به این موارد اشاره کرد: - محیط اطراف کودک را با کتاب پر کنید؛ حتی با کتاب‌های مقوایی روی تشک بازی. - بگذارید کودک صفحات را ورق بزند، میان صحبت شما بپرد و اگر واژه‌ها را دقیق نخواند، نگران نشوید؛ این آغاز مسیر یادگیری اوست.