کتاب کندوکاو فلسفی برای نوجوانان اثر سعید ناجی، انتشارات کرگدن

در کلاس‌های فلسفه برای کودکان، که با عنوان «حلقه‌ی کندوکاو فلسفی» شناخته می‌شود، آغاز گفت‌وگو و بحث معمولاً با استفاده از محرک‌هایی صورت می‌گیرد. این محرک‌ها اغلب به شکل داستان هستند. برای آن‌که داستان‌های انتخاب‌شده در کلاس بتوانند زمینه‌ساز یک کندوکاو فلسفی شوند، لازم است ویژگی‌های خاصی داشته باشند. از جمله این ویژگی‌ها می‌توان به داشتن موضوعاتی چالش‌برانگیز، پرداختن به مسائل و مشکلات روزمره‌ی کودکان و دغدغه‌های فکری آنان، ایجاد امکان همذات‌پنداری، ملموس بودن موضوعات فلسفی و اجتماعی برای دانش‌آموزان، پرهیز از تلقینی بودن، و دارا بودن ویژگی «سکوی پرش» برای گسترش بحث اشاره کرد. وجود این شرایط باعث می‌شود داستان نه فقط ابزار سرگرمی، بلکه بستری جدی برای تأمل و گفت‌وگو باشد. در این کتاب، هفت داستان منتخب ارائه شده که نسخه‌هایی مناسب‌سازی‌شده از داستان‌های مشهور با بن‌مایه‌های فلسفی و اجتماعی‌اند. هر داستان همراه با راهنمایی ویژه عرضه شده تا تسهیلگر بتواند جریان گفت‌وگو را هدایت کند. این داستان‌ها به‌طور اختصاصی برای دوره‌ی اول متوسطه آماده شده‌اند، اما می‌توان آن‌ها را در دوره‌ی دوم متوسطه نیز به‌کار گرفت. تسهیلگر با بهره‌گیری از این داستان‌ها و راهنماهای همراه، قادر است بحث‌های فلسفی و مفهومی را میان دانش‌آموزان برانگیزد و از رهگذر چنین بحث‌هایی، در ارتقای مهارت‌های تفکر و تعمیق نگاه انتقادی آنان نقش مؤثری ایفا کند.